Yapay Zekanın (AGI) vaatleri giderek dünyaya hayal gücünü kapsarken, yapay zekânın gelişiminin özellikle sürekli eğitim ve ekonomik eşitsizliklerle karşı karşıya kalan yetersiz hizmet gören popülasyonlara fayda sağladığından emin olmalıyız.

iCog Labs, Dr. @bengoertzel ve @GETNETASEFFA tarafından 2013'te Etiyopya'nın ilk yapay zekâ şirketi olarak kurulan ve hala en büyük olan şirket, gelişmekte olan dünyada yapay zekâ teknolojilerinin uygulanmasının hem dönüştürücü potansiyelini hem de nüanslı zorluklarını ortaya çıkaran dersler sunmaktadır.

Yapay zekânın eğitim eşitliği sağlayıcı olarak potansiyeli büyük olsa da, yetersiz hizmet gören popülasyonlar genellikle iki temel zorlukla karşı karşıya kalmaktadır: dilsel engeller ve kültürel olarak alakasız eğitim içeriği. UNESCO, dünya çapındaki öğrencilerin %40'ının anladıkları bir dilde eğitim alma şansının olmadığını tahmin etmektedir; ancak gelişmiş dünya teknoloji şirketleri, satın alma gücü düşük olan popülasyonlar için dil teknolojisini mükemmelleştirme konusunda çok az motivasyona sahiptir.

iCog Labs, pratik çözümler geliştirmiştir. Curious Learning ile işbirliği, yapay zekânın bu yaklaşımını örneklemektedir ve yerel dillerde okuma uygulamaları geliştirmek için üretken yapay zekâyı kullanarak, 85.000'den fazla aktif kullanıcıya sahiptir. Ayrıca, iCog Labs, bağlantısı kesilmiş topluluklardan dilsel kaynakları toplayan ve yerel geliştiricilerin çeviri modellerini eğitmek için kullanabilecekleri paralel konuşma cümleleri gibi verileri toplamak üzere kurulan merkezi olmayan bir kitlesel işgücü platformu olan Leyu'yu başlatmıştır.

Dil engellerinin ötesinde, etkili eğitimin kültürel alakalılık gerektirdiğini belirtmektedir. İthal eğitim içeriği, günlük deneyimleri standart eğitim müfredatından büyük farklılıklar gösteren öğrenciler için genellikle yankılanmaz. iCog Labs tarafından düşürülen ve SingularityNET tarafından kısmen desteklenen Digitruck projesi, kodlama ve yapay zekâ kavramlarını elde taşınabilir tabletler ve yapım kitleriyle kırsal Etiyopya topluluklarına ulaştırarak bu durumu gösterir. Öğrenciler, tarım uygulamalarını iyileştirmek gibi ilgili bağlamlarda uygulamalar aracılığıyla bu teknolojilere maruz kalırlar ve yapay zekânın diğer teknolojilere pratik olarak güç verici olma gücünü gösterirler.

Bu başarılar, mevcut yapay zekâ gelişiminin iki büyük ülkenin birkaç büyük şirketi tarafından yönetilmesinin ve bu durumun, yapay zekâ dil teknolojisinin çoğu Afrika dilini gözardı etmesine ve Afrika'nın kırsal kesimlerindeki yoksulları değil, şehirli profesyonelleri hizmet vermeye yönelik olmasına yol açtığını ortaya koymaktadır.

Eşit yapay zekâ destekli eğitime doğru yol, kasıtlılık, kültürel hassasiyet ve katılımcı yönetim gerektirmektedir, ancak eğitim engellerini ortadan kaldırıp dünya çapında toplulukları güçlendirme potansiyeli, bu yolculuğu zorunlu kılmaktadır. Daha fazlasını @betelhem_dessie, iCog CEO'su ve Dr. Ben Goertzel'in makalesinde öğrenin: https://t.co/C41h41lMDO